Accueil > COMMUNIQUÉS DE PRESSE
Enedis, acteur de la transition écologique auprès des jeunes avec Les petits débrouillards
Enedis est partenaire de l’association Les petits débrouillards afin de sensibiliser les élèves de CM1/CM2 des Hautes-Pyrénées à la compréhension des enjeux de la transition énergétique d’une part, et à la compréhension des moyens technologiques développés pour optimiser notamment la distribution d’électricité. Ce 31 mars 2022, une session de sensibilisation s’est déroulée au sein de l’école de Saint-Laurent de Neste.
Sensibilisation aux enjeux de la transition énergétique
Des ateliers sont organisés auprès de neuf classes de CM1/CM2 (cycle 3) des Hautes-Pyrénées.
Ces élèves bénéficient d’une séquence de 1h30 sur le thème de la Transition écologique et plus particulièrement de la Transition énergétique dont Enedis est l’un des acteurs de sa mise en œuvre dans les territoires.
Il sera question notamment pour les enfants de comprendre l’intérêt des compteurs communicants, leur utilisation pour mieux maîtriser sa consommation d’énergie et pour favoriser le développement de nouveaux usages électriques.
L’Association les Petits Débrouillards Occitanie (A.P.D.O.C) a pour objet, de favoriser auprès d’un large public, et plus particulièrement auprès des jeunes, l’intérêt, la connaissance et la pratique des sciences et des techniques sur le territoire du département des Hautes-Pyrénées.
Pour cela, elle fait appel à tous moyens pédagogiques en privilégiant la démarche participative, expérimentale et ludique.
Rédaction
Articles de cet auteur
- Matchs et résultats 11 et 12 mai 2024
- Nouvel hôpital Tarbes Lourdes : L’intervention de José Navarro, co-président de l’ASHSHP, avant la concertation préalable
- Nouvel hôpital de Tarbes-Lourdes : la concertation du public débute ! (Communiqué de la direction)
- Etape 2 - Relais de la Flamme - Var - Des airs de Méditerranée pour cette 2e journée de Relais de la Flamme Olympique sur le sol français
- Victoire facile pour les U’boys contre Avignon dans le match aller
- [...]