Tarbes : une rentrée sous le signe de la sécurité et du climat

Ce 1er septembre, c’est à l’école Paul-Bert que la directrice académique Anne Miquel Val accompagnée de la préfète Sibylle Samoyault et du maire de Tarbes Pascal Claverie s est redue pour cette rentrée. Pour la première fois réunissant les fonctions de maire et de préfète, ces interventions ont posé le cadre d’une année axée sur la sécurité, l’adaptation climatique et le renforcement du projet éducatif local.

Priorités scolaires :

Anne Miquel Val a souligné qu’à la rentrée élèves et personnels vivent un moment crucial et symbolique pour la République française, un rendez-vous qui rythme le pays et se vit dans les Hautes-Pyrénées. Elle a rappelé les quatre axes du ministère qui guideront l’année : instruire, protéger, unir, et assurer la réussite et la mobilité des publics fragiles. L’accent est mis sur le renforcement des apprentissages fondamentaux (écriture, lecture, expression et raisonnement scientifique) et sur l’amélioration de la maîtrise de la lecture et de l’expression afin de préparer des citoyens éclairés à l’ère de l’intelligence artificielle.

Sécurité et continuité :

La sécurité demeure une priorité. Les discussions avec les partenaires publics portent sur la protection des élèves, la formation des adultes et les mesures anti-intrusion avec la mise en place d’une charte de bonne conduite avec les familles. Paul-Bert illustre aussi le renouveau de l’action avec la mairie sur les publics fragiles et la poursuite de la mobilité sociale par l’éducation.

Investissements et modernisation :

Le maire a annoncé 2 784 enfants entrant dans les écoles tarbaises cette année, saluant les 350 agents municipaux mobilisés au quotidien. Sur le plan financier, Tarbes affirme un effort soutenu : 14 millions d’euros par an pour le fonctionnement des écoles, 500 000 euros supplémentaires pour la maintenance et 150 000 euros destinés à finaliser les travaux de sécurité : portails remplacés, clôtures réhaussées et visiophones installés dans plusieurs établissements.

Adaptation climatique et rénovation :

Face au changement climatique, Tarbes déploie un plan pluriannuel d’adaptation des bâtiments scolaires. Systèmes de refroidissement (brasseurs d’air, géocooling à Massey), ombrage, pergolas végétales et travaux d’amélioration générale visent à réduire les fortes températures. L’approche est site par site avec la possibilité de regrouper des écoles lorsque la démographie le justifie (exemples Jean Massé et Jeanne Larocque). 24 sites font l’objet d’études de faisabilité, certains projets prévoient des cours oasis, le remplacement des fenêtres et la rénovation des façades, ainsi que des changements de couleurs.

Démographie et avenir pédagogique :

La démarche vise une transformation durable des écoles, pas des interventions isolées. Le bilan démographique guide les choix d’équipement et d’urbanisme scolaire afin de créer des établissements plus vivants et mieux adaptés aux besoins des jeunes Tarbais.

Perspective et vision :

Le maire rappelle l’importance d’investir dans l’éducation pour préparer les jeunes à l’avenir et décrit Tarbes comme une ville éduquée avec une population jeune. La rentrée marque aussi le lancement de la restructuration de l’école maternelle Henri IV et la poursuite des travaux de maintenance dans l’ensemble des établissements.

Projet éducatif local 2024-2029 :

Le projet éducatif local, validé en 2024 constitue la feuille de route 0-25 ans pour Tarbes jusqu’en 2029. Porté en collaboration avec l’éducation nationale il privilégie la protection sous toutes ses formes et le bien-vivre ensemble. L’objectif est d’harmoniser les messages et les actions des professionnels autour des scolaires, avec un accent fort sur l’inclusion et la formation inter catégorielle du personnel afin d’offrir un discours commun et cohérent aux enfants.

Points marquants :

Handicap et inclusion : priorité du dispositif, travail partenarial renforcé avec l’éducation nationale autour de la parentalité et du soutien à la famille.

Valeurs de la République et laïcité : plus de 300 agents formés l’an dernier, avec un engagement continu.

Compétences psychosociales : santé mentale, bien-être et lutte contre le harcèlement pour assurer un cadre scolaire sûr et serein.

Cette rentrée s’inscrit ainsi dans une logique de sécurité renforcée, de modernisation des bâtiments et d’éducation citoyenne pour les 0-25 ans, guidée par une approche collective et coordonnée entre la ville et l’éducation nationale.

Nicole Lafourcade